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10 déc. 2014

Christian Maurel, l'éducation populaire, éducation du peuple, par le peuple et pour le peuple

« Sans moyens, nous dit Christian Maurel, c’est très difficile de faire de l’éducation populaire, sauf à penser que le militantisme suffit. Et d’autre part, si on va chercher des moyens, alors il faut rendre des comptes. Et ce pourquoi les structures où les pouvoirs publics vous financent n’est pas forcément ce pour quoi vous défendez un projet d’éducation populaire. Si je vais expliquer à un Maire que je vais faire de l’éducation populaire pour faire de la transformation sociale, déjà ça va le faire un peu frémir. Il va me... [Lire la suite]
Posté par Michel Peyret à 07:41 - Permalien [#]
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27 nov. 2014

"Pédagogie et Révolution", un maillon dans un processus de réflexion, de culture et de lutte

« Le titre est venu, nous dit Grégory Chambat, lui aussi un peu au hasard, puisque ce n’était pas celui que j’avais envisagé au départ et que je reste circonspect sur l’effet qu’il peut produire…Si je pense que les deux notions sont indissociables, je considère aussi que leur relation n’est pas symétrique. Il me semble improbable qu’une réelle pédagogie émancipatrice puisse se déployer dans un système social inégalitaire et hiérarchisé. En ce sens, l’éducation, malgré ses marges de manœuvres, reste tributaire de la société. Je ne... [Lire la suite]
Posté par Michel Peyret à 06:52 - Permalien [#]
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03 oct. 2014

Former des êtres humains autonomes et animer la vie collective !

La fameuse réforme – celle du « renouveau pédagogique » avec sa pédagogie socioconstructiviste – a beau avoir cherché à transformer certaines pratiques quasi fordistes propres au système scolaire (méthodes d’apprentissage vues comme mécaniques, compartimentation des disciplines, etc.), elle ne l’en a pas éloigné des modes organisationnels du capitalisme pour autant, au contraire. En misant sur la créativité, les compétences pratiques et la polyvalence, elle a plutôt contribué à adapter l’école à un... [Lire la suite]
Posté par Michel Peyret à 10:59 - Permalien [#]
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09 mars 2014

Simone Weil, arracher le partage du savoir!

Pour elle, dit Grégory Chambat, les opprimés n’ont pas à être éduqués, ils portent en eux un savoir confisqué par la classe dominante : « La première pensée du prolétaire, c’est la conscience de l’exploitation dont il est victime et la révolte devant cette exploitation. » Pour l’intellectuel, le savant, le militant, les mots n’auront jamais le même sens que pour l’ouvrier, puisqu’ils ne partagent pas la même réalité... L’éducation alors consiste non pas à importer un savoir extérieur à l’individu ou au collectif, mais... [Lire la suite]
Posté par Michel Peyret à 00:34 - - Permalien [#]
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01 déc. 2013

Camille Loty Malebranche: " Il faut tout changer, si tant soit peu, nous croyons que l'homme prime les choses et les idéologies"

« La terre est devenue une géhenne et la société un bordel où tous les mérites authentiques spirituels, intellectuels et moraux sont rejetés, méprisés s'ils ne rapportent pécuniairement au système socio-économique, s'ils ne sont prostitués à l'ordre économique malsain. Dès la petite enfance, nous mettons l'homme au pas par des sortes d'hexis bien inculquées sous forme d'ambitions, de rêves pour l'apprêter au service du Moloch institutionnel incarné par l'État qui  garantit l’ordre social par ses lois, sa répression... [Lire la suite]
Posté par Michel Peyret à 00:14 - Permalien [#]
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